2016级历史、文博专业暑假实践报告

      ——山东肥城石坞山历史遗迹调查报告

一、课程性质与目的

 对名胜古迹的考察是历史学、博物馆学专业的必修专业实践课程。

 本课程的开设目的：使学生利用假期空余时间较多、能够集中精力进行钻研的机会，以社会调查、田野考察、访谈、查找资料等方式调查各地名胜古迹的兴衰变迁，最终在教师的指导下完成调查报告的写作，培养学生把专业知识、理论与现实进行结合，深化学生对专业的认知，培养学生的专业技能、实践技能、创新精神与能力。

二、内容设计

 石坞山，坐落在山东省肥城市仪阳镇正东方向，是当地的一座重要山体，不仅风景优美，景色秀丽，同时也见证了世间的兴衰变迁，蕴含了丰富的历史文化信息，如春秋战国时期齐长城的修筑，清代捻军在山东地区的具体活动等，均可以从这里找到大量有价值的线索。

 石坞山历史遗迹调查的基本内容是以石坞山为中心，通过利用文本查阅、现场勘察、民间走访的方式，了解其基本自然地理面貌，所蕴含的历史文化内涵，现阶段的保护程度，并对未来的开发利用提出自己的认识。考察报告应符合基本的学术规范，内容完备，不能抄袭，字数不少于3000字。内容应包括以下几点：

1.石坞山的自然地理信息

 自然地理信息要含有具体位置【要包括所在地、四至接壤】、面积、海拔【包括基本海拔和最高点海拔】、地形地势地貌、岩质、植被、气候、重要和特色自然景观【重点内容】、隆起原因等，整体的自然景色价值。

2.石坞山历史文化内涵

 要含有石坞山的名称由来【石坞山，另有石屋山、黄崖山等多种说法，要调查清楚石坞山一共有哪些名称，各自出现的原因，常用名称】。石坞山的具体人文遗迹【重点内容，要搜集改变或影响山体自然特征的各种人类活动，如建筑、道路、碑碣、其他实物遗存等。调查要全面、翔实，一共有哪几种类型遗存，各种类型的具体数量、位置、大小、形态、生成年代、功能、留存的文字信息、相关逸闻轶事。重要的和特色的人文遗迹要重点介绍，留存的文字信息要详细记录】，整体的历史文化价值。

3.石坞山的保存现状

 是否已经开始实施保护，在哪些方面进行了保护，未保护的领域有哪些，自然和人文领域各自的保护情况若何，现阶段的保护是否存在问题等。

4.未来开发利用

 根据它的保护现状，从山体自然景观及历史古迹保护的角度，指出改进的方向、步骤、具体方法、实施手段和环节。根据资料查阅、现场勘察、民间走访得到的各种信息，形成对石坞山所得出的价值定位后，找出对其优美自然景观和厚重历史文化意蕴认识不到位和未注意的地方，指出其旅游资源下一步挖掘的方向、着眼点、具体工作。

三、具体方法

1.文本资料查询。

 搜集碑刻石碣等各种实物资料对石坞山的记载，当地地方志以及其他传世文献的相关记录，并加以整理分析。重要的资料可全文附上（楷体字首行退4字，第二行退2字，重点标出）。

2.现场勘察。

 要有完整的现场记录，并形成勘察报告。现场记录包含勘察笔录、绘图、拍照等。

 勘察报告要包括：勘察时间（开始时间和结束时间），地点（含有方位、周围环境的介绍），勘察人、单位、职务，勘察的具体过程（文字记录必须与实际勘察的顺序相一致），采用的手段方法，借助的设备工具，勘察对象的详细介绍（重点内容，要充分展开，不要遗漏各种信息点）、勘察结论（必须根据勘察情况、所取得的各种信息做出判断，不能凭空猜测、主观臆断）等。

 留存好作为现场勘察记录证据的照片以及其他的物证材料，以便与勘察报告相互印证，相互对应。

3.民间走访。

 采访的对象应是在石坞山附近居住，对石坞山情况、历史变迁比较熟悉的人员。

 采访主题要明确。围绕调研的总体思路设计、石坞山基本信息和相关史实空白、有疑点和不完善的地方、反映石坞山重大和独特价值这些角度形成采访主题。切忌漫无目的的随意采访，一定要有的放矢。

 采访信息要完整规范，应包括采访人、采访时间、采访对象（包括采访对象基本信息、生平的介绍）、采访地点、采访内容等，同时对采访内容做好录音、录像工作，便于落实证据。

 采访时要注意区分好信息类型和层次，是亲身经历、过往回忆这些一手材料，还是口耳相传还是转述他人等间接材料（若是这种类型，最好要明确信息源。若是口耳流传，何时流传的，如何流传的，若是传述别人，他所转自的那人是谁，提供他消息的人又是如何得知的等）。采访时还要注意区分采访对象自身的事实陈述部分和自己臆测推断的部分，以便于资料的准确使用。

四、注意的事项

1.要严格遵循写作规范，符合调查报告的一般行文规则，主题鲜明、层次清晰，逻辑条理，表述恰当。既要有充分翔实的资料依据，也要有言之成理的分析见解。不能将报告写成漫无目的、尽情发散个人思绪的抒情文，也不要写成资料堆砌的流水账。

2.不管资料查询，还是现场勘察、民间走访，一定要信而有征，注明出处和来源。尽量避免使用网络资料（若非常有价值和见解的网络资料，一定要做好信息源的查证工作，明确出处），杜绝其他媒体转载、抄袭的资料。同时资料必须丰富（此点作为考察报告通过与否的重要指标）。

3.所用语言应规范。除保留文本查阅、勘察、查访的原始语言作为证据之外，行文上，一定要遵循现代论文写作的要求和习惯，符合学术语言，切忌把考察报告写成大白话式、口语式。

4.写作要求：学生在假期完成实地调查材料的取证与调查报告初稿的撰写，开学后在教师的指导下修改，教师确认合格后，填写实践报告封面、考核表中的相关内容，让指导老师填写成绩与评语后，连同社会调查报告一起，上交打印版、电子版。

五、具体行文规范举例

 以下提供该调查报告的一种写作格式规范，具体的标题拟定、内容组织可以不必拘泥于此。

山东肥城石坞山历史遗迹调查报告

 （宋体、三号、加粗、居中）

 （正文，小四，1.5行距，空两格开始）

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1. 石坞山的基本地理信息

 （一级标题，宋体、四号、加粗、居中）

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 （一）xxxx（二级标题，宋体、小四、居左，空两格）

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 （二）xxxx  

 ……

 （三）xxxx  

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二、石坞山的历史文化内涵

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三、石坞山的保存现状

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四、石坞山的未来开发利用

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 行文格式的其他注意事项：

A 一级标题与上文之间空一行，一般不要低于三个。内容过少时（少于1000字），不应设一级标题。各一级标题内容应保持相对平衡。

B 文献资料的引证，其格式如下，省略号代表正常行文，楷体代表引证资料，引证资料首行空4字，次行以后空2字，楷体。上下各空1行：

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下达，纳采，用雁。主人筵于户西。西上，右几。使者，玄端至。摈者出请事，入告。主人如宾服，迎于门外，再拜。宾不答拜。揖入。至于庙门，揖入。三揖，至于阶，三让。主人以宾升，西面。宾升西阶，当阿，东面致命。主人阼阶上，北面再拜。

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